Place des « proches » dans les programmes d’éducation thérapeutique des patients en rhumatologie : état des lieux et perspectives. (French)

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  • Additional Information
    • Alternate Title:
      The place of the caregiver in patient education programs in rheumatology: Current data and future perspectives (English)
    • Abstract:
      Résumé: Les rhumatismes inflammatoires chroniques (RIC) (polyarthrite rhumatoïde, spondyloarthrites…) induisent un bouleversement dans la vie du patient et affectent aussi celle de ses « proches ». Les études de l’impact de la maladie sur les proches indiquent que la détresse psychologique du proche serait comparable à celle des patients et qu’une attitude négative du proche vis-à-vis du patient pourrait avoir un effet délétère sur l’état global du patient. Le poids de l’aide « fardeau » fournie par le proche, est important sur le plan objectif et subjectif. Il semble que le plus difficile à vivre pour les proches soit la sensation d’inefficacité devant la souffrance du patient, le caractère imprévisible de la maladie chronique, ses répercussions sur la vie quotidienne, les projets, et parfois l’isolement social qui en résulte. Les données concernant l’éducation thérapeutique des proches sont peu nombreuses et ne sont pas convaincantes, en particulier en termes de bénéfice et de modalités spécifiques d’inclusion du proche dans un programme dédié. Les connaissances du proche sur la maladie ne semblent pas influencer l’état du patient mais la compréhension adéquate de ce que vit la personne aidée, par le proche, est source de coping (mise en place de stratégies d’ajustement) adapté. La place des proches dans des interventions éducatives pour aider le patient mérite donc d’être précisée. [Copyright &y& Elsevier]
    • Abstract:
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